Contact sales

Självrättande Lucktext och ytterligare en lärare anställd på DigiExam

Självklart har DigiExam stöd för självrättande textsvar vid ordluckor, en möjlighet som öppnar upp för olika typer av olika uppgifter och prov men framför allt spar tid i rättningsdelen då den automatiskt rättar så fort du avslutar provet.

För att möta vår fortsatta tillväxt har DigiExam fantastiska Customer Success Managers i teamet. En av dem är Gustaf Nilsson som har tidigare erfarenhet av att arbeta som lärare och rektor. Vi är otroligt glada över att ha dig hos oss på DigiExam! 

Gustaf Nilsson

Customer Success Manager

Vem är Gustaf?

Musik- och idrottsintresserad bleking som så småningom migrerat till Stockholm efter en avstickare på 13 år i Skåne. Gillar att hjälpa och se mina medmänniskor utvecklas och utbildade mig därför till lärare med inriktning mot grundskolans senare år samt gymnasiet. Har undervisat på gymnasieskola, komvux/grundvux samt på högstadiet inom de samhällsorienterade ämnena. Under åren som högstadielärare var jag delaktig i ansökandet om att implementera 1-1 datorer för elever i skolår 7 på två grundskolor i Malmö Stad. Efter detta Valde jag att ta steget tillbaka till vuxenutbildning och har de senaste 6 åren drivit utbildningar inom Yrkeshögskolan där jag suttit i en ledande befattning för de utbildningar jag haft ansvar för.

Varför valde du DigiExam?

Jag tycker att företaget har en riktigt bra produkt som hjälper lärare att effektivisera sin vardag och ger dem möjlighet att lägga så mycket mer energi på det de gör bäst – att bedriva undervisning och utveckla sina elever genom grenarna i kunskapens träd. Detta genom att minimera tiden de lägger på rättning och istället låta dem fokusera på att göra bra lektioner och hjälpa sina elever. Det är självklart att även proven ska vara digitala när mycket av undervisningen går åt det hållet. Det ger också eleverna möjlighet att prestera i en digital miljö som de är vana vid. Funktionen att kunna begränsa elevernas tillgång till internet och där tillhörande forum som kan inverka på deras fokus på annat än själva uppgiften de ska göra är klockren – självklart vill jag vara med och dela och utveckla detta tillsammans med lärare och teamet på DigiExam.

Huvudsyftet med din roll på DigiExam?

Huvudsyftet med min roll på DigiExam är att vara med och implementera produkten hos skolor och dess personal för att hjälpa dem komma igång med digitala prov och för att tillsammans även förbättra och utveckla vår programvara så att den blir ännu bättre.

Dina bästa Word Gap-tips?
Jag tycker att funktionen är fantastisk att använda vid läsförståelse, inlärning av ord eller liknande. Att du som lärare har möjlighet att kombinera text med bilder breddar användningsområdet ytterligare och möjliggör användning inom fler ämnen än språk, till exempel geografi, bild och matematik. Ta en kik på exemplen så förstår ni vad jag menar!

Språk – vokabulär, grammatik, meningsbyggnad, läsförståelse, hörförståelse och liknande.

Bilden nedan visar ett rättat elevsvar med exempel på hur du kan använda ordluckor och öva läsförståelse i engelska:

Word Gaps - Matching Example

Geografi – låt eleverna fylla i de olika klimatzonerna

Word Gaps - Map Example

Samhällskunskap  – Testa elevernas kunskaper om vårt samhälle och få det rättat så fort du avslutar provet

Word Gaps - Short Answer Example (Swedish)

Continue reading

Insights: Devices used by students 2018

To better understand our users, we collect data to track what devices they use DigiExam with. This data has great value for us since it enables us to respond fast to shifts in OS adoption, as well as be confident when it is time to deprecate older platforms.

With this information at hand, we would like to pay it forward by sharing some of the insights with other people working in the EdTech space, as it can be valuable to know what devices you have to target when building an application for schools.

Platforms used by students

The data set consists of 152 242 devices from 16 different regions that has submitted logs from our Windows, iPad, Chromebook or macOS applications. Major part of the data points are from Sweden, followed by Iceland, Canada, New Zealand, and Israel in size. The US is excluded from the data since it is stored in a separate data set.

All data points have been collected in the last 180 days; after that, this data is automatically anonymized. Anonymization strips the device identifier which is required for the statistics.

Platform usage by students statistics 2018

Conclusions

Windows devices are popular for both Higher Education and K-12, hardly anything surprising there.

Chromebooks are the second most popular devices on K-12 schools, while it is non-existing on Higher Education. It is worth mentioning is that the  data is affected by the fact that Chromebooks need to be centrally managed by the school in order to be usable for our application, and that Higher Education is almost exclusively bring-your-own-device.

macOS devices are very popular in Higher Education while they are less popular on K-12 schools. The cause of this is probably that 1:1 computing programs are common on K-12 schools, while the general policy on Higher Education is bring-your-own-device.

iOS devices are similar to Chromebooks in that they are more popular on K-12 schools than on Higher Education. On K-12, it has a considerate share of the devices while on Higher Education the usage is neglectable.

Looking at the data emphasizes the need to understand what platforms to target for which age group in EdTech. Our approach to target all four platforms with a cross-platform client seems to have paid off to get a high adoption rate of the service. We hope that the insight this data provides can help you take a decision on what platforms to target for your service.

Feel free to reach out to me at robin.andersson@digiexam.com if you have any questions about this data or want to know more.

Continue reading

Deloitte Sweden Technology Fast 50 award to DigiExam

Deloitte Sweden Technology Fast 50 is a ranking and award of Sweden’s fastest growing technology companies. The ranking is based on the average revenue growth of companies during the past four-year period, including both public and private companies. The list covers all types of technology – from internet and computer equipment to greentech and life sciences.

DigiExam was awarded the ranking 40 by having a revenue growth of 516% – which makes us the Swedish EdTech company that has grown fastest the last four years.

Further reading:

Continue reading

User case: Toronto Prep School

Eric Oest

Director of IT and Head of Science

  • Why did you search for a digital examination tool?

Prior to finding a secure, digital examination tool, here at Toronto Prep School we had been using a mobile computer cart. Teachers had to sign out individual computers for their various tests and there were often conflicts between different teachers’ test dates. This was becoming increasingly unmanageable and many teachers were desperate to find a more convenient solution.

I knew that there had to be a solution that leveraged all of the computers we had in the school (We are a 1 to 1 school). I looked at a number of solutions that were being used by large US colleges, but many of them were prohibitively expensive and/or they involved far too much maintenance.

  • What was your first impression of DigiExam (pros/cons)?

My first impression was overwhelmingly positive. Compared to some of the other solutions that I tried out, DigiExam was more user-friendly, it was easier to implement, and it was less expensive per user. I liked that it was a cloud-based application that teachers could easily integrate with the other applications they were using in their classrooms.

  • What impact has DigiExam had on your classroom?

It has simplified the testing process. Teachers no longer have to worry about having enough computers for students who elect to type their answers. Additionally, students enjoy using it because they are able to get their results sooner. Finally, it shifts the responsibility from the teacher to the student in terms of having the correct materials for a test.

  • How do your students feel about DigiExam?

More and more, students are electing to type their responses rather than writing them on paper. DigiExam makes this process quite easy and so students are happy. I believe that they also like the fact that it works on multiple platforms and the interface is very straightforward.

Continue reading

School’s out for Summer – what an academic year!

When we summarize the academic year of 2017/2018 it is with a lot of pride and we would like to begin by acknowledging all our teachers and students for giving us great product feedback and the drive to pursue an even better platform for digital examinations and academic tests.

Here are some of our favorite moments!

Cross-client platform

A cross-client platform was released in October with the purpose to make the DigiExam application used by students, to look, feel and perform the same regardless of the student’s device. Moreover, to facilitate for teachers and invigilators in a mixed device environment.

The 1 2 million mark

In early October we reached a milestone of 1 000 000 handed in exams, which is a lot of papers saved! Now, just 8 months later, we are counting down to doubling that number.

Add media functionality

The Add media functionality has  changed the way teachers use DigiExam in many ways; what initially was used exclusively for high stakes exams now allow a much more variated usage by allowing Youtube videos, Webb sites, Audio files and PDF documents in an exam or assignment.

Text to speech functionality

The text to speech functionality allows students with special accommodations to perform even better in an exam given that they can listen to all the written text in the exam. Also, like the spellcheck functionality giving the teacher the option to allow it for all students in a certain assignment. 


 

We will continue presenting product news and user cases on our blog, presenting innovative teachers across all fields of education and how they use DigiExam in their field of expertise. 

We wish all our users a great summer and later on a warm welcome back to a new academic year in the greatest business there is, Education!

The DigiExam Team

 

 

 

 

 

 

 

Continue reading

Den blomstertid nu kommer – en återblick på läsåret 17/18

Den blomstertid nu kommer – en återblick på läsåret 17/18

DigiExam fortsätter växa i snabb takt och vi vill passa på att tacka alla användare för den feedback vi får och den vilja den ger oss att skapa en ännu bättre plattform för genomförande av prov och uppgifter på ett säkert sätt.

Continue reading

Serendipity Challenge – Politicians Week in Almedalen

Serendipity Challenge – Politicians Week in Almedalen

DigiExam continues to thrive quickly, not only with new user but extended missions. Next up, we are attending a political week in Sweden due to a nomination for fast growing companies with an anticipation of a successful future.

Continue reading

Serendipity Challenge – Almedalsveckan

Serendipity Challenge – Almedalsveckan

DigiExam fortsätter växa i snabb takt inte bara med fler användare utan även nomineringar och utökade uppdrag. Vi har nämligen blivit nominerade till Serendipity Challenge – Entreprenörstävlingen för Nordens främsta startup- och tillväxtbolag! Vi åker ner till Almedalsveckan i början av juli för att ställa ut och integrera med andra företag och representanter från näringsliv och politik.

Continue reading